Istituto comprensivo Pio Fedi Grotte S. Stefano 
Programmazione d’istituto
Scuola Secondaria
DIPARTIMENTO DI TECNOLOGIA
CLASSI 1-2-3 Sezioni A B G	
MATERIA TECNOLOGIA	
COMPETENZA CHIAVE EUROPEA: Esempio: Competenza digitale. Imparare ad imparare.

COMPETENZE TRASVERSALI

•	Competenza matematica e competenza in scienze tecnologia ed ingegneria
•	Competenza Digile
•	Competenza personale e sociale e capacità di imparare ad imparare
•	Competenza in materia di cittadinanza
•	Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali	
1° Quadrimestre 	
NUCLEI FONDANTI	COMPETENZE
	ABILITÀ’	ARGOMENTI E CONTENUTI	

Osservare Prevedere Immaginare Intervenire e Trasformare
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Osservare distinguere e rappresentare con disegni oggetti. Saper riconoscere parti costitutive dei materiali. 	L'alunno sa:
✓	        Sviluppare la capacità di analisi, formulare ipotesi, rilevare ed elaborare dati, valutare i risultati, confrontare fenomeni riconducibili ad uno stesso modello, comunicare utilizzare in modo corretto il linguaggio tecnico specifico. Progettare macchine semplici,descrivere i processi produttivi nelle varie fasi e relazionarli ai bisogni dell'uomo e al rispetto dell'ambiente.
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❖	I MATERIALI : uso, proprietà e processi produttivi; il legno; le fibre tessili (fibre animali: seta, lana;  fibre vegetali:cotone, lino; fibre artificiali e sintetiche)
❖	Disegno Tecnico : La squadratura del foglio  progettazione figure piane semplici. Progettazione figure a mosaico Progettazione sentieri natura	

2° Quadrimestre	
NUCLEI FONDANTI	COMPETENZE	              ABILITA’	ARGOMENTI E CONTENUTI	

Osservare Prevedere Immaginare Intervenire e Trasformare
-		

Osservare distinguere e rappresentare con disegni oggetti. Saper riconoscere parti costitutive dei materiali. 	L'alunno sa:
✓	        Sviluppare la capacità di analisi, formulare ipotesi, rilevare ed elaborare dati, valutare i risultati, confrontare fenomeni riconducibili ad uno stesso modello, comunicare utilizzare in modo corretto il linguaggio tecnico specifico. Progettare macchine semplici,descrivere i processi produttivi nelle varie fasi e relazionarli ai bisogni dell'uomo e al rispetto dell'ambiente.

❖	la carta; la ceramica; il vetro; le plastiche le gomme; i metalli. Disegno: la squadratura del foglio; l'uso degli strumenti tecnici; costruzione di figure geometriche regolari; disegni modulari.……….

Classi 2  1 Quadrimestre	
NUCLEI FONDANTI	COMPETENZE	              ABILITA’	ARGOMENTI E CONTENUTI	
Osservare Prevedere Immaginare Intervenire e Trasformare	Scoprire le proprietà dei materiali  mediante semplici esprerienze o apprendimenti Saper usare un programma di grafica e videoscrittura Leggere ed interpretare disegni tecnici planimetrie ricavandone informazioni util. Eseguire proiezioni ortogonali disegni a mosaico e grafici	Sviluppare la capacità di analisi, formulare ipotesi, rilevare ed elaborare dati, valutare i risultati, confrontare fenomeni riconducibili ad uno stesso modello, comunicare utilizzare in modo corretto il linguaggio tecnico specifico. Progettare macchine semplici,descrivere i processi produttivi nelle varie fasi e relazionarli ai bisogni dell'uomo e al rispetto dell'ambiente. Utilizzare progetto grafico per la realizzazione di figure piane e solidi.
	 L'alimentazione: i parametri che influenzano l'alimentazione ( clima, sesso, lavoro, corporatura, età, attività fisica); i principi nutritivi: carboidrati, proteine, lipidi, vitamine e sali minerali; la piramide alimentare; cenni di calcolo energetico in Kcal (applicazioni su excel). I tipi di diete: la dieta mediterranea.Vegani e Vegetariani Processi prodotti nei comparti  agroalimentari; i prodotti tipici della Tuscia; il latte e l'industria casearia; li funghi il miele la pesca e la caccia Disegno tecnico : le proiezioni ortogonali disegni di figure a mosaico

				

Classi 2  2 Quadrimestre	
NUCLEI FONDANTI	COMPETENZE	              ABILITA’	ARGOMENTI E CONTENUTI	
Osservare Prevedere Immaginare Intervenire e trasformare	Scoprire le proprietà dei materiali  mediante semplici esprerienze o apprendimenti Saper usare un programma di grafica e videoscrittura Leggere ed interpretare disegni tecnici planimetrie ricavandone informazioni util. Eseguire proiezioni ortogonali disegni a mosaico e grafici	Sviluppare la capacità di analisi, formulare ipotesi, rilevare ed elaborare dati, valutare i risultati, confrontare fenomeni riconducibili ad uno stesso modello, comunicare utilizzare in modo corretto il linguaggio tecnico specifico. Progettare macchine semplici,descrivere i processi produttivi nelle varie fasi e relazionarli ai bisogni dell'uomo e al rispetto dell'ambiente. Utilizzare progetto grafico per la realizzazione di figure piane e i solidi	 i cervidi i  bovidi icereali, le bevande alcoliche l'all'allevamento l'olio Tecniche di conservazione degli alimenti. Cenni di agricoltura e allevamento la Silvicoltura.Disegno tecnico : le proiezioni ortogonali disegni di figure a mosaico
	
Classi 3	➢	I Quadrimestre	✓		❖		
NUCLEI FONDANTI	COMPETENZE	              ABILITA’	ARGOMENTI E CONTENUTI	
Riflettere sui contesti e i processi di produzione. sull'utilizzo dei macchinari Iniziare a comprendere i problemi legati alla produzione di energia, analisi costi benefici in relazione anche ai problemi ecologici.	➢	Comprendere i problemi i contesti e i processi di produzione. sull'utilizzo dei macchinari Iniziare a comprendere i problemi legati alla produzione di energia, analisi costi benefici in relazione anche ai problemi ecologici.	✓	Sviluppare la capacità di analisi, formulare ipotesi, rilevare ed elaborare dati, valutare i risultati, confrontare fenomeni riconducibili ad uno stesso modello, comunicare utilizzare in modo corretto il linguaggio tecnico specifico. Progettare macchine semplici,descrivere i processi produttivi nelle varie fasi e relazionarli ai bisogni dell'uomo e al rispetto dell'ambiente. Utilizzare progetto grafico per la realizzazione di figure piane e i solidi	❖	I materiali da costruzione le rocce vulcaniche effusive ed intrusive sedimentarie e metamorfiche Le rocce principali ( peperino,tufo,ossidiana,basalto, pomice leucitite,pirite travertino marmo ardesia ) Atomo numero atomico numero di massa principi di chimicaL'energia elettrica i circuiti elettrici Cenni di cartografia Disegno tecnico progettazione figure a mosaico parti di appartamento  	

NUCLEI FONDANTI	COMPETENZE	              ABILITA’	ARGOMENTI E CONTENUTI	
Riflettere sui contesti e i processi di produzione. sull'utilizzo dei macchinari Iniziare a comprendere i problemi legati alla produzione di energia, analisi costi benefici in relazione anche ai problemi ecologici.	➢	Comprendere i problemi i contesti e i processi di produzione. sull'utilizzo dei macchinari Iniziare a comprendere i problemi legati alla produzione di energia, analisi costi benefici in relazione anche ai problemi ecologici.	✓	Sviluppare la capacità di analisi, formulare ipotesi, rilevare ed elaborare dati, valutare i risultati, confrontare fenomeni riconducibili ad uno stesso modello, comunicare utilizzare in modo corretto il linguaggio tecnico specifico. Progettare macchine semplici,descrivere i processi produttivi nelle varie fasi e relazionarli ai bisogni dell'uomo e al rispetto dell'ambiente. Utilizzare progetto grafico per la realizzazione di figure piane e i solidi	❖	Energie rinnovabili ( eolica,solare idroelettrica del riciclo dei rifiutie non rinnovabili ) risorse energetiche non ronnovabili carbone petrolio gas metano e GPL Disegno tecnico progettazione figure a mosaico parti di appartamento assonometria cavaliera isometrica	

	

	

	

	

	

Lezione dialogata, lavori di gruppo, lezione frontale, attività laboratoriale; elaborazione di tabelle e grafici, uso del P.C.

Uso del libro di testo Filmati documentari da internet Planimetrie di lavori eseguiti dal professore Cartografia IGM Catastale e Regionale

PROF. MASSIMO AGNENI